גיליון 620 * כ"ז חשוון תשע"ד * 31/10/2013 * משוגר למנויים בלבד * [email protected] * עורכת ראשית; סיגל בן-ארצי * 03-6354484
האם מתקיימת שביתה איטלקית בעל יסודיים?
לאחרונה פתחו מנהלי התיכונים בשביתה איטלקית, בגלל קשיים בהפעלת בתי הספר השש שנתיים תחת שתי רפורמות בו זמנית. השבוע נמסר מאיגוד המנהלים כי אינם יודעים אם השביתה מתקיימת
מאת; סיגל בן-ארצי
איגוד המנהלים שבארגון המורים העל יסודיים הכריז בחודש ספטמבר האחרון, כי לאחר החגים יחל בשביתה איטלקית בתיכונים. המטרה; להפנות את תשומת הלב של משרד החינוך לקושי של המנהלים בניהול בתי ספר שש שנתיים תחת שתי רפורמות – עוז לתמורה ואופק חדש – בו זמנית. השביתה אכן החלה לפני מספר שבועות והתנהלה על אש קטנה. לא כל המנהלים היו שותפים לה, כיון שלא התבצעה בתמיכה רשמית של ארגון המורים. לשאלת קו לחינוך מדוע השביתה אינה גורפת, נמסר ממנהלים באיגוד, כי ארגון המורים העל יסודיים, שהאיגוד הוא חלק ממנו, אינו מאשר רשמית את השביתה. תגובת הארגון המורים לשאלתנו מדוע הארגון אינו תומך במנהלים הייתה; "מי אומר שאין תמיכה?"
השביתה "התנהלה על אש קטנה", והקיפה מספר מועט של בתי ספר. בבדיקה שערכנו מצאנו כי בבית ספר אחד עזבו המורים את שטח בית הספר עם סיום שעות ההוראה שלהם. בבית ספר אחר לא קיימו המורים את הפעילות בשעות השהייה, שבהן היו צריכים לעבוד עם תלמידים מתקשים. המנהלים היו אמורים להחריף בימים אלה את העיצומים, למשל להפסיק פעילות חוץ בית ספרית. זה לא קרה.
בינתיים נודע, כי נציג המנהלים נפגש השבוע עם שר החינוך, שי פירון, והתרשם כי השר מפעיל לחצים כבדים על רן ארז ויוסי וסרמן להגיע לפשרה ולגבש רפורמה אחת, מוסכמת על שני הארגונים. מאיגוד המנהלים נמסר ביום שלישי האחרון, כי לא ידוע להם על שביתה איטלקית השבוע בבתי הספר. ממשרד החינוך נמסר, כי המשרד מקיים דיונים שוטפים ומשותפים עם הארגונים היציגים של המורים בעניין אופן המשך יישום הרפורמות.
אתר שיווקי חדש לבתי הספר
קו לחינוך פיתח אתר חדש שמטרתו לסייע למנהלים לפרסם את בתי הספר שלהם באינטרנט. זהו אתר חובה לבתי ספר ביישובים שיש בהם פתיחה של אזורי הרישום
התלמידים בשנים הקרובות יגיעו מהאינטרנט, כך טוענים כיום מומחי שיווק. בשל הבידול החברתי והניכור ההולך וגובר, "רב סרן שמועתי", שהיה הגורם המנווט בעבר לאן ילכו התלמידים, יחלוף מהעולם, וההורים שירצו לשלוח את ילדיהם לבתי הספר האיכותיים ביותר, יחפשו עליהם מידע באינטרנט. זו הסיבה שקו לחינוך התגייס ופיתח את אתר בתי ספר, שיאפשר למנהלים לשווק את בתי הספר טוב יותר באינטרנט.
כיצד זה עובד?
הרעיון פשוט; כיון שלקו לחינוך שבעה אתרי חינוך והוראה, המשמעות היא כוח רב ברשת. בשל כמות המידע ואיכות האתרים של קו לחינוך, גוגל מדרג אותו גבוה בכל ביטוי קידום שקשור לתחום החינוך וההוראה. זו הסיבה שאם מקישים במנוע החיפוש בתי ספר בתל אביב, אתר בתי ספר עולה ראשון. הורה שיחפש בית ספר לילדו בתל אביב, יקיש מן הסתם את הביטוי בתי ספר בתל אביב. ידוע כיום ש-25% מהגולשים מקישים על הביטוי הראשון בקישורים האורגניים (הלא ממומנים) בעמוד הראשון של גוגל. כך, רבע מהגולשים יגיעו לאתר בתי ספר, ומכאן ועד לבחירה בבית הספר המתאים – הדרך קצרה.
בית ספר שיצטרף לאתר בתי ספר, יזכה בסיוע של מומחי קו לחינוך; מומחי תוכן, גרפיקאים ומומחים לקידום אתרים. לכל בית ספר ייפתח עמוד באינטרנט רק עבורו. מומחי התוכן ידאגו לחומר המילולי בעמוד, תוך הדגשת ההיבט הייחודי לכל בית ספר. מומחים גרפיים יעצבו את העמוד יד אחת עם בית הספר. מומחי הקידום של קו לחינוך ידאגו שעמוד בית הספר יקודם בגוגל על פי מילות המפתח שבית הספר יבחר לעצמו.
והעלות? 390 שקלים בלבד לשנה לבית הספר. לצורך השוואה, רק עבודת קידום, של חברה לקידום אתרים, עולה אלפי שקלים בחודש. וחשוב ביותר; הגוגל מתחשב גם בוותק. ככל שבית הספר יפרסם את עצמו מוקדם יותר, כך מיקומו בגוגל יהיה גבוה יותר.
ולשאלה המתבקשת; הרי יש לבית הספר אתר, וכשמקישים את שם בית הספר הוא עולה ראשון, אז למה צריך לפתוח עמוד נוסף באתר בתי ספר? התשובה פשוטה; אם אכן יוקלד בגוגל שם בית הספר, הוא אכן יעלה ראשון. אבל אם יוקלד כל צרוף אחר, כמו בתי ספר ושם יישוב, או בתי ספר ייחודיים, או בתי ספר לטבע או בתי ספר לאומנויות וכדומה, רק אתר מקודם יעלה ראשון.
משרד החינוך הבטיח להעביר תקציב של 3,000 שקלים לשנה עבור כל בית ספר שיצטרף לתהליך פתיחת אזורי הרישום. את החישוב אם כדאי או לא להשקיע עשירית מהסכום באתר בתי ספר, תעשו בעצמכם.
טקס חילופי מנכ"ליות משרד החינוך התקיים אתמול
מיכל כהן החליפה את המנכ"לית היוצאת, דלית שטאובר
מאת; מערכת קו לחינוך
אתמול התקיים במשרד החינוך טקס חילופי מנכ"ליות. דלית שטאובר סיימה את תפקידה ובמקומה נכנסה לתפקיד מי שהייתה עד כה מנהלת המינהל הפדגוגי וסמנכ"לית משרד החינוך, מיכל כהן (בתמונה). שר החינוך, שי פירון הודה לשטואבר על עבודתה רבת השנים במשרד החינוך וברך את מיכל כהן בהצלחה בתפקידה החדש. (צילום; מוקי שוורץ)
בוקר טוב תלמידים; אני הסבא של נועה
בעקבות החלטת הממשלה להקים מערך התנדבות ארצי לגמלאים, יוכלו הסבים והסבתות לשמש ככוח עזר בגני הילדים ובבתי הספר
מאת; מערכת קו לחינוך
לפני כשבועיים אושרה בממשלה יוזמה של שר החינוך, שי פירון, והשר לאזרחים ותיקים, אורי אורבך, לשילוב גמלאים במערכת החינוך. המתנדבים יקבלו תגמול כספי והטבות. בשלב הראשון תוקם ועדת היגוי בין-משרדית, שתגבש את המודל ההתנדבותי. בראשות ועדת ההיגוי יעמדו מנכ"ל המשרד לאזרחים ותיקים ומנכ"לית משרד החינוך. במסגרת היוזמה, אזרחים שיצאו לגמלאות יוכלו להתנדב לפחות כשנה בשרות הקהילה ולהביא לידי ביטוי את כישוריהם וניסיונם העשיר. כך למשל, האזרחים הוותיקים יוכלו להתנדב כסייעת נוספת בגני הילדים וכמדריכים לילדים בשיעורי הבית ובסדנאות בבתי הספר, בתנועות הנוער ובמתנ"סים. שר החינוך ציין, כי קיימת חשיבות מיוחדת בהשתלבות האזרח הוותיק בפעילות התנדבותית בתחום החינוך בגני הילדים ובבתי הספר. לדבריו, מדובר במסר ערכי וחברתי. ההתנדבות תסייע בקידום הקשר הבין דורי, כאשר הדור הצעיר יתחבר לדור הוותיק ובאופן דומה האזרחים הוותיקים יכירו באחריותם החינוכית כלפי החברה והדור הצעיר.
בעיות בשכר מורי אופק חדש
מזה כחודשיים מקבלים מורי אופק חדש שהצטרפו השנה לרפורמה שכר שאינו הולם את הנתונים שלהם
מאת; מערכת קו לחינוך
מזה כחודשיים מקבלים מורי אופק חדש, שהצטרפו השנה לרפורמה, משכורת שאינה מתאימה להיקף עבודתם. מסתבר כי משרד החינוך לא הצליח לעדכן את הנתונים שאצלו בהלימה לנתונים מהשטח. כך קרה, שהמורים שהצטרפו השנה לאופק חדש מקבלים משכורת חלקית או חסרה. ממשרד החינוך נמסר כי הוא מקווה שבמשכורת חודש נובמבר כל הכשלים יתוקנו.
סיפורי התנ"ך – אתר המקרב את התנ"ך לילדים
מאת; מערכת קו לחינוך
איך לקרב את המורשת התרבותית לילדים ואיך לעשות את התהליך משמעותי וחוויתי? האתר: סיפורי התנ"ך, מורשת וחגים לילדים, מבקש לתת מענה לשאלה. האתר הוקם מתוך הכרה בחשיבות הנחלת המורשת התרבותית לילדים, בכלים ראויים שמכבדים אותם ומעצימים את יכולותיהם.
התכנים מיועדים למתווכי חינוך לילדים: הורים, מורים, גננות ומדריכים. התכנים מציעים מידע, העשרה ופעילויות מגוונות: פתגמי מורשת – כדרך להפקת כישורי חיים. סיפורי התנ"ך – איך לספר את הסיפורים? אילו שאלות לשאול – ברמת התוכן, החשיבה, הדמיון והרגש, איך להפוך את הסיפור לחוויה? חגים ושבת – בהיבט היסטורי, דתי וחברתי; דינים ומנהגים, סיפורים רלוונטיים. מורשת ואקטואליה – איך להפוך את התכנים רלוונטיים לימינו. פעילויות וכלים ברמת השיח, המחזה, פיסול בתנועה, אוריינות מילולית ועוד.
השימוש באתר הוא חופשי. ניתן להירשם בדף הבית, בפינה השמאלית העליונה.
את האתר הקימה ד"ר חיה שרגא בן איון, מרצה וחוקרת תנ"ך, לשעבר ראש החוג לתנ"ך במכללת לוינסקי. ד"ר שרגא בן איון פרסמה מחקרים אקדמיים וספרים בתחום התנ"ך, כולל ספרי ילדים והאחרון שבהם: "דוד וגולית". כיום כותבת ד"ר שרגא בן איון בכוונה כדי לקרב ילדים, הורים ומחנכים למורשת התרבותית של עם ישראל, כדי "שלא תאבד בים הטכנולוגיה וההייטק".
פילוסופיה בחינוך? אריסטו, אורט מאחוריך
מאת; מערכת קו לחינוך
לפני כחודש השתתפו 19 מורים מרשת אורט בסמינר להוראת פילוסופיה בחטיבת הביניים. המורים היו חלק מתכנית "לכל שאלה יש תשובה", שהחלה לפעול ברשת לפני כשנתיים. התכנית מופעלת בשיתוף בנק הפועלים והוצאת די-נור. מטרתה; לפתח בוגרים בעלי חשיבה ביקורתית ומודעות עצמית. בוגרי התכנית עתידים לשאוף לגילוי האמת, תוך הצבת שאלות רלבנטיות. במהלך הלימודים מתנהלים דיונים בנושאים כמו ערכים, מוסר, ומדע בראי הפילוסופיה. התכנית מבוססת על שיטת הפילוסוף הצרפתי, ד"ר אוסקר ברניפייה. חמישה מהספרים שכתב ברניפייה תורגמו לעברית ויצאו לאור בסדרה "מדברים פילוסופיה", בהוצאת דניאלה די-נור. בתכנית חמישה פרקים והיא מוצגת בהרחבה באתר (אליו ניתן להיכנס כאורח). הפרקים עוסקים בהגיון, משמעות, המשגה, העלאת ביקורת ופרשנות. במסגרת הפרויקט פותח מדריך למורה, שכולל הקניית מיומנויות להנחיית דיון פילוסופי, ניתוח תוצאותיו ועוד. בתכנית משתתפים כ-700 תלמידים. צוות הפרויקט פיתח סדנאות ייחודיות שהמורים יעבירו בכיתות. לפניכם דוגמה לסרטון ביו-טיוב, מהאתר, המתאר בעיה פילוסופית.
116 תלמידים בתכנית מגשימים בצפון
מאת; מערכת קו לחינוך
116 תלמידות ותלמידים מכיתות י' מצפון הארץ, החלו ללמוד לפני כשבועיים בתכנית מגשימים – ללימודי מחשבים וסייבר. תלמידים אלו מצטרפים ל-42 תלמידי מגשימים מכיתות י"א, שהחלו לימודיהם בשנת הלימודים תשע"ג. התלמידים עתידים להצטרף בשירות הצבאי לגופי הטכנולוגיה בצה"ל. תכנית מגשימים היא יוזמה משותפת של משרד החינוך, מטה הסייבר הלאומי, גופי הביטחון, קרן רש"י ומפעל הפיס. התכנית פותחה על ידי אמ"ן, ומועברת על ידי מדריכים יוצאי יחידות הסייבר. בראש התכנית בצפון עומדת ד"ר רחל כהן. התלמידים הלומדים בתכנית מגשימים עברו תהליכי מיון קפדניים במהלך כיתה ט', שכללו מבחן מקוון, סדנת מיון וראיון אישי. התלמידים לומדים בחמישה מוקדים ברחבי הצפון: במכללת עמק יזרעאל בעפולה, במכללת גליל מערבי, במכללת אורט בראודה בכרמיאל, במכללה האקדמית תל-חי ובמכללת כנרת בעמק הירדן. השבוע הוענקו לתלמידים מחשב נייד. תהליכי המיון לתלמידי כיתה ט' לתכנית מגשימים תשע"ה יחלו בחודש דצמבר הקרוב.
מיזם "מחוברים לחינוך"; שילוב טאבלטים בהוראה
מאת; מערכת קו לחינוך
ההבנה כי הסמארטפון והטאבלט מקיפים את עולמם של בני הנוער כיום, בשילוב הגישה החינוכית הדוגלת ב-"חנוך לנער על פי דרכו" – הולידו את הרעיון של שימושבטאבלטים ככלי להעברת המסרים החינוכיים, באופן חווייתי-אישי תוך שמירה עלהתקשורת והדינמיקה הקבוצתית. את הרעיון הגו אייל שלום, שלומי ששון ויובל בר לב, בעלי ניסיון בהנחיה וכתיבת תכנים חינוכיים לבני-נוער, אשר חיפשו את הדרך היעילה ביותר להעברת תכנים חינוכיים לתלמידים. השלושה הקימו את "מחוברים לחינוך", לפיתוח ויישום פתרונות טכנולוגיים בחינוך.
אז איך משלבים טאבלט, חוויה, ביטוי אישי וקבוצתיות? הפעילות הכיתתית נפתחת בשיחה קצרה עם המנחה על הנושא המדובר. לאחר מכן,כל אחד מן התלמידים מקבל לידיו מכשיר טאבלט, אשר עליו מותקנת אפליקציהייחודית, פרי פיתוח של חברי מחוברים לחינוך. האפליקציה משלבת שאלות טריוויה מונחות, המעוררות שיח ביןתלמידים, ובנוסף סרטוני תוכן, ואפילו – משחק, המעביר את המסר המדובר ללא מילים. לקראת סיומה של הפעילות, לתלמידים ניתנת הזדמנות לביטוי עצמי תוךיצירת תוכן חדש, כגון: חמשיר, סלוגן או תמונה."מחקרים שהתפרסמו השנה בישראל, מציינים כי ישנה עלייה משמעותית במוטיבציה של התלמידים ללמידה, כאשר ישנו שימוש בטאבלטים", אומרים היזמים. הפעילויות מועברות על ידי צוות מנחים מנוסה ומקצועי, ומצליחות להעביר מסר חזקומשמעותי, שאותו התלמיד לוקח עימו לחיי היום-יום.הפעילויות שלנו משלבות את מחנכי הכיתות,אשר מהווים חלק חיוני בהפנמת המסרים. אומרים היזמים; "אנו מכירים בחשיבות העליונה של נוכחות המורים בפעילות, על מנת ליצור חוויה משותפת עם התלמידים, שתהווה בסיס להמשך עיבוד ושיחה, בימים שלאחר הפעילות".
לשלב מצגות אינטראקטיביות בשיעורים פרונטליים
מאת; מערכת קו לחינוך
האתר פרזנטציה בריבוע, מציע מצגות אינטראקטיביות במקצועות לימוד שונים, כמו חינוך חברתי, גאוגרפיה, תנ"ך, אזרחות, היסטוריה ומתמטיקה. המצגות משתלבות בהוראה הפרונטלית בכיתה, ומיועדות ברובן לגילאי בית הספר היסודי. המצגות מלוות בקובץ הנחיות למורה, ובו הסברים טכניים להפעלה, המלצות דידקטיות ליישום מיטבי וקישורים לתכנית הלימודים. אפשר להפעיל את המצגות ללא צורך בחיבור לאינטרנט, ובהפעלה פשוטה וידידותית למורים.
האתר פותח במטרה לאפשר למורים לנהל שיעורים דינמיים חווייתיים ומאתגרים, וליהנות מיתרונות ההוראה הפרונטלית ומיתרונות הלמידה האינטראקטיבית גם יחד. בעוד שפעילויות אינטראקטיביות מבוססות בדרך כלל על עבודתו של תלמיד יחיד מול מסך המחשב, הפעילויות האינטראקטיביות במצגות באתר מתבצעות פרונטלית, בשיתוף כל תלמידי הכיתה.
המצגות האינטראקטיביות באתר הן כלי עזר למורה, ואפשר לשלבן בשיעורי הכיתה לצד שיטות הוראה "רגילות". למשל, המורה יכול להזמין תלמידים לבצע מול כל הכיתה מטלות שונות במצגת, כגון גרירה, סימון של תשובות וכתיבה באזורים מוגדרים על המסך, הוא יכול לעורר דיונים סביב הסוגיות המועלות במצגת, והוא יכול ליזום עבודה בקבוצות להכנת תוצר סופי, כגון סלוגן המסכם את הרעיון או פלקט כיתתי המביע עמדה. אפשר להשתמש רק בחלקים מהמצגת, או לשלב למידה באמצעות דפי עבודה או פעילויות מתוקשבות לעבודה עצמית של התלמידים.
מטרת העל היא ליצור מעורבות קבוצתית גבוהה וחשיבה מסדר גבוה, שתיהן גורמים משמעותיים בתהליך הלמידה. כדי להמחיש את התכנים בצורה אטרקטיבית ומעניינת, במצגות משולבים סרטונים, קטעי אנימציה, קריינות, מוזיקה ותמונות באיכות גבוהה. המצגות פותחו על מחולל הלומדותStoryline מביתArticula
למצגות מטרות שונות, ובהן הטמעת ידע שנלמד בצורה חווייתית ומשמעותית, ויצירת זרז לפתיחת נושא חדש או לסיכום נושא. רוב המצגות מעבירות מסרים מורכבים על נושאים מופשטים, שקשה ללמד בכיתה. באמצעות עיסוק בפתרון בעיות אמתי מחיי התלמידים, המצגות מעודדות את התלמידים לשאול שאלות, לנקוט עמדה, לחשוב בצורה ביקורתית ולקבל החלטות.
בין היתר, אפשר למצוא באתר מצגות המעודדות למידה שיתופית באמצעות התנסות, ומגוון משחקים כיתתיים, כגון משחקי מסלול וטריוויה. האתר הוקם בשיתוף פעולה בין הסתדרות המורים (הקרן לקידום מקצועי ועמותת המורים) לבין המרכז לטכנולוגיה חינוכית (מטח).
עיר אחת בשבוע; מערכת החינוך של קריית אונו
מאת; מירי סעתי
קריית אונו יכולה להתפאר בנתוני הזכאות לבגרות שלה – 84.4%. הנתונים מציגים עלייה של 3.6% ביחס לאחוז הזכאים לבגרות בשנה שעברה. העירייה טוענת, כי הממצאים הללו הם בחלקם תוצר של ההשקעה הרבה שלה בחינוך, אולם טבלה השוואתית לגבי מידת ההשקעה של הרשויות בחינוך, שפורסמה לאחרונה בכלכליסט, מעידה כי קריית אונו נמצאת במקום ה-89 בהשקעה לתלמיד, מבין 248 רשויות. העירייה השקיעה חלק גדול מתקציבה בשיפוצים במוסדות החינוך, באבזור הכיתות, טיפוח חצרות בתי הספר ובניית מעבדות. במוסדות החינוך גם מוטמעות תכניות ייחודיות, על מנת לשפר ולקדם את רמת החינוך. בקריית אונו 8,300 תלמידים. בעיר 65 גני ילדים ובהם 1,901 ילדים, כשביניהם 495 ילדים בגילאי שלוש. בכל גן בממוצע 32 ילדים. בבתי הספר 6,381 תלמידים, מהם 1,480 תלמידי תיכון, 1,217 תלמידים בחטיבות הביניים, ו-3,684 תלמידים הלומדים בשמונת בתי הספר היסודיים שבעיר. ממוצע התלמידים בכל כיתה הוא 28.
אחד מבתי הספר הפועלים בעיר הוא יהל"ם – יום העשרה לפיתוח מצוינות – המשמש כבית ספר אזורי לתלמידים מצטיינים ומחוננים. התלמידים מגיעים אליו ליום העשרה אחד בשבוע, מכל מוסדות החינוך שבאזור, שבכללם אור יהודה, רמת אפעל, חמד ואזור. ביהל"ם כ-600 תלמידים, בכיתות ג' עד ח'. בבית הספר מגוון רחב של מקצועות, כמו מתמטיקה, רפואה, מיומנויות חקר, תיאטרון, משפטים ועוד. אחוז הזכאים לתעודת בגרות בקרב הלומדים בו עומד על כ-90%, כאשר 97% מהם מתגייסים לצה"ל, ומשרתים ביחידות המובחרות.
בשנת 1995 הפכה קריית אונו לעיר אקדמית, עם פתיחת שעריה של הקריה האקדמית אונו. המוסד היה בתחילת דרכו שלוחה של אוניברסיטת מנצ'סטר בבריטניה, וזכה להכרה מטעם המועצה להשכלה גבוהה בארץ בשנת 2003. כיום לומדים בקריה האקדמית למעלה מ-7,000 סטודנטים לקראת תואר ראשון ושני. בקריה האקדמית בולטת הפקולטה למשפטים, שהיא הגדולה בארץ. פקולטות נוספות הן הפקולטה למנהל עסקים והפקולטה למקצועות הבריאות. בנוסף, קיימים במכללה האקדמית אונו גם בית הספר למוסיקה ויחידה ללימודי חוץ.
מכללה נוספת בקריית אונו היא המכללה לצילום, המעניקה לבוגריה הסמכת הנדסאי בצילום ומדיה דיגיטלית בענפי הצילום השונים, החל מצילום דוקומנטרי וכלה בלימודי פוטושופ.
היעד המרכזי בחזונה של קריית אונו הוא טיפוח דור העתיד כדי להפכו לחלק מקהילה בעלת מיומנויות, ידע וכישורי חיים חברתיים, יחד עם ערכי כבוד האדם והארץ, מעורבות, סובלנות ואזרחות טובה.
תערוכה; צילומי טבע למען איכות הסביבה
מאת; מערכת קו לחינוך
"עם הסתיו חזרו הציפורים…" היא תערוכת צילומים של הצלם רובי זילברשטיין ז"ל. התערוכה מתקיימת במוזיאון הפתוח לצילום, בגן התעשייה בתל-חי. מרבית צילומי הטבע בתערוכה צולמו בבריכות הדגים במעין צבי, עמק בית שאן, שכניה, כפר מסריק והכנרת. הצילומים מציגים פעילות רציפה של עופות מים מקומיים בנופי המים וכן את תופעת הנדידה של עופות גדולים כמו השקנאים. זילברשטיין עמד בראש פרויקט נערי רפול, יחד עם רפאל (רפול) איתן, והיה מנהל בית ספר. בתחביב שפיתח – הצילום – התרכז בעיקר בצילומי טבע. זילברשטיין צילם במגוון נופי הארץ; במדבר, בהרים או בנחלים. בכל טיול או מסע מצא לעצמו את רגעי השקט וההתבוננות שנדרשו לו כדי להגיע לפריים הנכון. לפני מותו, לפני כחודשיים, אמר: "אני מעוניין להעביר את התחושה של המקום, את הייחודיות שלו. מדובר פה ביופיו של הטבע ואנשים לפעמים לא מעריכים או לא מכירים אותו. מעבר לכך, זו פשוט הזדמנות להראות כי הטבע הוא משהו ייחודי שצריך לשמור עליו". התערוכה לזכרו מעוררת את החשיבות של תרומת האדם לאיכות הסביבה, ויכולה להעביר מסר לתלמידים בתחום זה. את התערוכה הפיק ואצר אריה שגיא. לפרטים נוספים, טל'; 04-6816702, או באתר המוזיאון הפתוח לצילום בתל חי.