עלון למחנכים – האגף לחינוך על יסודי במשרד החינוך מוציא לאחרונה "עלון למחנכים" בווטסאפ. בעלון מידע בנושאים מגוונים, שמתאימים במיוחד לקהילת המחנכים והיועצים. העלון יוצא ביוזמתה של דסי בארי, מנהלת האגף. ראוי לציין כי בארי גם מפיצה מדי שבוע בדואר האלקטרוני עלון של האגף, המכיל מידע מגוון על המתרחש בו ונפתח במסר ערכי מעולמה של בארי.
כדי לקרוא את העלונים יש להתחבר לרשימות התפוצה. 
העלון למחנכים, החמישי במספר, שיצא לאחרונה לקראת ל"ג בעומר, מעלה את סוגיית הלחץ החברתי והשפעתו. בעלון מובאים סרטונים מיו-טיוב בתחומים שבהם ללחץ החברתי השפעה ניכרת על בני הנוער, כמו הצורך להשתייך לקבוצת השווים, לחץ חברתי ואלכוהול, מניעת עישון ועוד. בנוסף לסרטונים ישנה גם הצעה למערך שיעור, והפניה למקורות נוספים בנושא באתרי משרד החינוך. עלון קודם, שיצא לקראת יום העצמאות, עסק בנושא עצמאות מהי, ועלון אחר, שיצא לקראת חג הפסח, עסק במשמעות המושג חירות. מומלץ ולא למחנכים בלבד.
רמזור למורה – אתר רמזור למורה של הטכניון, מאפשר למורים למתמטיקה להעלות מערכי שיעור ולשתף בהם את החברים למקצוע. האתר גם מאפשר למורים להגיב למערכים שהועלו.
השבוע הועלה לאתר מערך חדש על ידי המורה אמאני מוסלח. השיעור – חיבור וחיסור של וקטורים – מיועד בתכניו לתלמידי כיתה י"ב ב-5 יח"ל, אך מדגים דרך הוראה שניתנת ליישום בכיתות שונות ובכל הרמות. המערך משלב למידה עצמית מונחית מורה באמצעות חומרים של האתר "האתגר 5". 
הגלישה באתר חופשית אבל הוספת תגובה או העלאה של חומרים חדשים דורשת הרשמה. הרשומים באתר גם מקבלים הודעה לדואר האלקטרוני כאשר מועלה אליו חומר חדש. 
יום ירושלים – מערכת החינוך משקיעה רבות בנושא ירושלים, והשיא – באירועי יום ירושלים. השנה ביקרו עד כה בבירה כ-120 אלף תלמידים, ועד לסוף השנה צפויים להגיע אליה עוד כחמישים אלף תלמידים, במסגרת תוכנית נעלה לירושלים. מבין אתרי העיר, האתר הפופולרי ביותר הוא הכותל המערבי, ולאחריו העיר העתיקה, הר הרצל, יד ושם וכנסת ישראל. היום (ה') נערכים בעיר מספר אירועים לכבוד יום ירושלים; מעל ל- 7,000 תלמידים אוחזים ידיים בשרשרת אנושית ממנורת הכנסת למנורת המורשת בכותל המערבי. שרשרת הידיים יוצאת ממנורת הכנסת, דרך רחובות ירושלים המערבית, בואכה שער ציון והעיר העתיקה, ועד מנורת הכותל; עצרת ממלכתית לציון יום איחוד ירושלים מתקיימת בסיום היום בבריכת הסולטאן, בהשתתפות כעשרים אלף תלמידים. במהלך היום משתתפים התלמידים בפעילויות חינוכיות ברחבי הבירה, ומבקרים באתרי מורשת – ארמון הנציב, גבעת התחמושת, נחלאות ובמשכן הכנסת; חלק מתלמידי המגמה ללימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה, שתוכנית הליבה שלה הינה לימודי ירושלים לדורותיה, משתתפים במיזם של למידת עמיתים, שבמסגרתו ידריכו התלמידים את חבריהם בבתי הספר ברחבי העיר, כחלק מהציון שלהם לבחינת הבגרות.
פסיק – הופיע גיליון פסיק 8 של המכון הדמוקרטי, הפועל במכללת סמינר הקיבוצים.
הגיליון הפעם עוסק כולו באקטיביזם. לפי המילון, אקטיביזם היא שיטה התובעת להגיב באופן נמרץ ובפעולות של ממש למצבים חברתיים, כלכליים או מדיניים. בבסיסה עומדת התפיסה שלציבור יש זכות ואפילו חובה להשתתף במעשה הפוליטי ולהשפיע עליו. 
המכון הדמוקרטי פועל לשינוי חברתי, ומכשיר יחידים וקהילות לפעול ולקדם חברה שיוונית, הוגנת, צומחת ובת קיימא. אקטיביזם בעיניו הוא מפתח קריטי לפיתוח חברה כזו. בגיליון החדש 11 מאמרים העוסקים באקטיביזם מנקודות מבט שונות. למשל, רביב רייכרט, במאמרו על אקטיביסטים כגיבורי על, מציע זווית חריגה על הנושא, בהשראת באטמן וסופרמן. רון דביר, במאמרו 
על הגיבורים האקטיבסיטיים החדשים בעולם, מציע לשים עין על בני נוער. לדבריו הם אלו שיחוללו את המהפכות הנמרצות מכולן.
שלוש כותבות חוברות כדי לדון באקטיביזם חינוכי. אקטיביזם מחייב אי נחת מהמציאות הקיימת ותחושת מסוגלות שאפשר לשנות אותה. שרון שמעוני, מעיין צ’יפרוט ויולי חרומצ’נקו, מספרות כיצד מפתחים שילוב זה אצל חלוצות וחלוצים חינוכיים.
את חוברת פסיק האחרונה, ואת הקודמות לה, ניתן לקרוא באתר המכון הדמוקרטי.